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Dia Internet Mais Segura – 2020
Mais uma vez o nosso Agrupamento associou-se à ação conjunta da inSafe e da INHOPE, apoiadas pela Comissão Europeia, em colaboração com o Centro Internet Segura que coordenou as atividades nas escolas portuguesas através do Centro de Sensibilização SeguraNet cuja responsabilidade pertence à Direção-Geral da Educação/Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas. Para sensibilizar os alunos para uma Internet melhor e mais segura (safer and better Internet) foram desenvolvidas diversas atividades durante toda a semana. Os alunos do 2.º ciclo, estiveram presentes na Biblioteca Escolar, para uma sessão de sensibilização sobre segurança digital, com incidência na privacidade de dados, desinformação, exposição a conteúdos potencialmente perigosos, mas também ciberbulliyng, com os professores Susana Mendes e Luís Silva. Os alunos de 3.º ciclo, que no seu currículo beneficiam da disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação (7.º e 8.º anos de escolaridades), também tiveram a oportunidade debater esta temática, em contexto de sala de aula. No sentido de envolver todos os alunos, na escola sede, os toalhetes para os tabuleiros na cantina foram personalizados com uma sopa de letras sobre bullying e algumas dicas de navegação mais segura na Internet. No átrio da escola foram divulgados vídeos alusivos ao dia e foi criado um mural digital para que toda a comunidade escolar tivesse a oportunidade de partilhar dicas para navegar na Internet. No dia 14 de fevereiro, em articulação com o Dia dos Afetos (atividade dinamizada pela Biblioteca Escolar), estiveram presentes na Biblioteca da escola sede os alunos do 2.º ano da EB1/JI de Ronfe e do 6.º ano, turmas A e B. O professor Luís Silva sensibilizou todos os presentes para uma utilização responsável da Internet em geral e nos relacionamentos interpessoais, sejam eles através ou não na internet, nomeadamente pelas redes sociais. Os alunos do 6.º ano apresentaram uma canção sobre o bullying, produzida no âmbito da disciplina de oferta complementar Musicarte(6.º ano), sob a orientação da professora Sandra Martins, e aconselharam os alunos mais novos com “10 dicas para navegar na Internet com Segurança”. Estamos certos que estas ações, que decorreram ao longo de toda a semana, contribuirão para a formação de futuros cidadãos mais preparados, atentos e responsáveis. O grupo disciplinar TIC |
DIA DOS AFETOS – 14 de FEVEREIRO
CONCURSO NACIONAL DE LEITURA - 2020
ACD - Desenho Universal para a Aprendizagem
Práticas pedagógicas inclusivas:
Decorreu no dia 12 de fevereiro, na EB 2,3 Professor Abel Salazar a ação de curta duração “Práticas pedagógicas inclusivas: contributos do Desenho Universal para a Aprendizagem”. Esta ação visou promover práticas inclusivas e competências de planificação do processo de ensino-aprendizagem, sustentadas na abordagem do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), tendo em vista uma ação educativa efetiva que responda às necessidades de todos e de cada um dos alunos. O Desenho Universal para a Aprendizagem surge como uma opção metodológica no âmbito do novo regime jurídico da educação inclusiva (DL 54/2018, de 6 de julho), que coloca um desafio acrescido à escola e aos diferentes intervenientes educativos de (re)organizarem o processo de ensino aprendizagem, no sentido de identificar e eliminar barreiras do ambiente de aprendizagem para maximizar as oportunidades de aprendizagem para todos os alunos (Meyer, Rose, & Gordon, 2014). Pretendeu-se a capacitação dos professores no desenvolvimento de práticas inclusivas tendo por referência esta abordagem. A ação permitiu uma breve abordagem teórica contextualizadora, seguida de um momento de trabalho prático em pequenos grupos e finalmente uma reflexão síntese partilhada em grande grupo. Em jeito de conclusão, a ação pretendeu impulsionar o interesse dos docentes por esta abordagem metodológica e potenciar a procura pelo aprofundamento dos seus conhecimentos nesta área. |