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CONCURSO NACIONAL DE LEITURA - 2020
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CONCURSO NACIONAL DE LEITURA - 2020 Rúben Dias - apurado para a Fase Intermunicipal
A 14ª edição do Concurso Nacional de Leitura (CNL), iniciado nas Escolas, terá a sua grande Final no dia 6 de junho de 2020, em Oeiras. Tem como objetivo central estimular hábitos de leitura e pôr à prova competências de expressão escrita e oral nas crianças e jovens. Assim, decorreu no dia 14 de janeiro a Fase Escola, onde foram selecionados 2 alunos por ciclo de escolaridade, Beatriz Borges, Lara Oliveira, 2.º ciclo; Sofia Baía e Rúben Dias, 3.º ciclo, que nos representaram, no dia 11 de fevereiro, na Fase Municipal - Concelho de Guimarães, na Biblioteca Municipal Raul Brandão, responsável pela organização em articulação com as Escolas e o Coordenador Interconcelhio das Bibliotecas Escolares. Nesta Fase Municipal estiveram envolvidos alunos de todos os ciclos de ensino do concelho de Guimarães, num total de 83. Parabéns aos nossos ilustres leitores porque nos representaram e bem. PARABÉNS ao Rúben Dias porque ficou apurado para a Fase Intermunicipal, que se realizará no dia 23 de abril em Vizela. Boas Leituras! |
ACD - Desenho Universal para a Aprendizagem
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Práticas pedagógicas inclusivas:
Esta ação visou promover práticas inclusivas e competências de planificação do processo de ensino-aprendizagem, sustentadas na abordagem do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), tendo em vista uma ação educativa efetiva que responda às necessidades de todos e de cada um dos alunos. O Desenho Universal para a Aprendizagem surge como uma opção metodológica no âmbito do novo regime jurídico da educação inclusiva (DL 54/2018, de 6 de julho), que coloca um desafio acrescido à escola e aos diferentes intervenientes educativos de (re)organizarem o processo de ensino aprendizagem, no sentido de identificar e eliminar barreiras do ambiente de aprendizagem para maximizar as oportunidades de aprendizagem para todos os alunos (Meyer, Rose, & Gordon, 2014). Pretendeu-se a capacitação dos professores no desenvolvimento de práticas inclusivas tendo por referência esta abordagem. A ação permitiu uma breve abordagem teórica contextualizadora, seguida de um momento de trabalho prático em pequenos grupos e finalmente uma reflexão síntese partilhada em grande grupo. Em jeito de conclusão, a ação pretendeu impulsionar o interesse dos docentes por esta abordagem metodológica e potenciar a procura pelo aprofundamento dos seus conhecimentos nesta área. |
Decorreu no dia 12 de fevereiro, na EB 2,3 Professor Abel Salazar a ação de curta duração “Práticas pedagógicas inclusivas: contributos do Desenho Universal para a Aprendizagem”.Dia de São Valentim
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Dia de S. Valentim -Love is in the air- na Abel Salazar Hoje celebra-se o dia de S. Valentim (St. Valentine’s Day). Os nossos alunos espalharam amor e amizade pela escola com corações feitos por eles com frases alusivas à festividade. Outra atividade desenvolvida pela subestrutura de Inglês foi a criação de um mural digital, onde os membros da comunidade escolar publicaram frases sob o mote “What is Love?”, que podem ser lidas no seguinte endereço https://padlet.com/salete_torres/l1zbkcjyoqoi. Visitem e vejam a criatividade dos participantes e não se esqueçam de espalhar o amor e a amizade (todos os dias).
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O Charco Ecológico no AEPAS
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As ações de capacitação sobre o “Charco Ecológico”, realizadas no dia 14 de janeiro, com os alunos do 3.º ano na EB1 de Ronfe, e nos dias 21 e 23 de janeiro na EB 2/3 Abel Salazar, com os alunos do 5.º ano e do 8.º ano, respetivamente, incluíram a observação de seres vivos à lupa binocular e ao microscópio ótico composto. Com os alunos do 5.º e do 8.º ano realizou-se uma saída de campo ao local do charco para colaborarem na sua construção. Esta atividade contou com a participação de todos os alunos destes níveis de ensino, tendo sido os mesmos acompanhados pelos seus professores sob a orientação das Biólogas da Casa da Ciência de Braga - Centro de Ciência Viva de Braga. Os alunos demonstram bastante interesse e curiosidade na observação dos seres vivos.
Por fim, o charco ecológico recebeu os seres vivos observados anteriormente chamados de dáfnias, escaravelhos de água, ciclopes, ostracóides e, ainda, algumas plantas aquáticas: nome comum - Tábua, nome científico Typha latifolia; nome comum Lentilha de água, nome científico Lemna minor; nome comum - Alisma, nome científico Alisma planto - aquatica e nome comum - Junco, nome científico Junco sp., entre outras. Recentemente foram introduzidas quatro rãs, cujo cantar já se ouve, uma vez que se encontram em época de acasalamento, ficando assim mais enriquecido o nosso charco!
Este evento foi muito importante para todos, o que levou os alunos a conhecer e a refletir mais sobre a importância dos charcos e da sua biodiversidade, através da elaboração de trabalhos nas aulas de Literacias Saúde e Ambiente de 5º ano, assim como nas disciplinas de Estudo do Meio de 3.º ano e de Ciências Naturais do 5.º e 8.º anos. Podemos dizer que a participação de todos se concretizou com grande entusiasmo pelas atividades desenvolvidas, conforme se constata no vídeo publicado na página desta Escola! 
