Os alunos do 8.ºano realizaram, na disciplina de Matemática, trabalhos sobre a “ Vida e Obra de Pitágoras”. O trabalho contemplava duas etapas: a primeira, visava o projeto de investigação sobre a vida e  obra do matemático; a segunda, contemplava a “demonstração  do Teorema de Pitágoras” (conteúdo lecionado no 8.º ano).

 Os trabalhos sobre a demonstração do Teorema já se encontram expostos no holl da escola-sede e os trabalhos de investigação encontram-se expostos neste Padlet, criado para divulgação dos trabalhos.  As professoras congratulam-se com o empenho demonstrado pelos alunos.

 Quem Foi Pitágoras

Pitágoras de Samos (570 – c. 495 a.C.) foi um filósofo e matemático grego, e também fundador do movimento que ficou conhecido como Pitagorismo.Ele foi o fundador de uma escola de pensamento grego, onde se discutia ética e política, foi o responsável por influenciar o pensamento científico com caráter político na época.Além disso, a escola de Pitágoras também tinha o pensamento matemático como sendo um dos principais, o que fez com que ele fosse o responsável pelo desenvolvimento matemático.  Foi o responsável pela descoberta da relação da igualdade entre o quadrado da hipotenusa e a soma dos quadrados dos catetos num triângulo retângulo. Desta forma revolucionou a matemática, e ficou conhecida como teorema de Pitágoras.Pitágoras foi também um grande influenciador de outros pensadores que vieram posteriormente a ele. Como por exemplo, Platão e Aristóteles e alguns mais atuais, como Galileu Galilei, Isaac Newton, Giordano Bruno, Kepler e Leibniz. A música também foi alvo de Pitágoras, o mesmo foi responsável por descobrir tons musicais dos diferentes que já existiam até então.  Escreveu  72 versos de ouro -  versos de ouro eram advertências morais, encontradas em 72 ensinamento. Ele misturava matemática, filosofia, música e astronomia como intuito de purificar a alma através do conhecimento. 

Viagem à Grécia - Projeto Erasmus+

“Unity, Diversity, Equality!”

  Tudo começou às três e meia da manhã do dia do dia 13 de fevereiro! Nós, as quatro alunas (Ana Coelho e Inês Rodrigues, do 7A; Carolina Marques e Inês Henriques, do 7E) e os professores (Ana Couto e Luís Miranda), lá nos encontramos, em frente à escola, para nos dirigirmos ao aeroporto e iniciarmos a viagem que nos levaria até Thessaloniki, na Grécia, fazendo uma breve escala em Frankfurt. A viagem correu lindamente… exceto a surpresa de, ao chegar ao destino, nos informarem que as nossas bagagens teriam ficado em Frankfurt. No entanto, felizmente, no dia seguinte ao descer para o pequeno-almoço no hotel, logo recebemos as bagagens e pudemos refrescar-nos com as nossas roupas!

 Mal chegamos à escola de acolhimento, conhecemos as nossas anfitriãs e os professores que nos iam orientar nas atividades a desenvolver e que tudo organizaram para a nossa estadia na Grécia. Ofereceram-nos, como boas-vindas, belos sacos, com motivos alusivos à cidade onde se lê “I love Thessaloniki”.

 Praticamente todas as manhãs foram dedicadas à apresentação dos trabalhos que realizamos em Portugal e que serviram de preparação para esta mobilidade (Portuguese dancing costumes; ‘Male’ and ‘Female’ jobs; Gender-Neutral Portuguese tradicional Games & Toys) e fizemos trabalhos manuais, desenhos alusivos ao Dia Mundial das Crianças com cancro, assim como máscaras em cartolina. Também tivemos a oportunidade de assistir a algumas das aulas das nossas anfitriãs, para termos uma noção de como funcionam as aulas naquela escola. Os alunos do 1º ano e 4º ano ofereceram-nos presentes e apresentaram-nos algumas das danças tradicionais gregas que, mais tarde, viríamos a experimentar e aprender!

  À tarde, regressávamos ao hotel, repousávamos um pouco e depois partíamos, com os nossos professores, à descoberta da cidade e seus monumentos (por exemplo a famosa Torre Branca) e à procura de lembranças interessantes para levamos para os nossos familiares e amigos.

Ao jantar, íamos sempre juntos, com as equipas dos outros países, aos locais que a organização nos tinha recomendado. Tivemos a oportunidade de provar algumas especialidades da gastronomia local, mas, como havia pouco abertura para alguns sabores e pratos diferentes, por vezes optávamos por comer hamburgers, pizza, sempre com as batatas fritas que adoramos!

 Na quinta-feira, chegou o desejado dia de passarmos a tarde na casa das nossas anfitriãs! Almoçamos em casa delas e divertimo-nos bastante. As anfitriãs eram muito simpáticas e ofereceram-nos presentes (caderninhos, canetas, pulseiras, t-shirts…) tudo com muito bom gosto e nós também tivemos oportunidade de retribuir a sua gentileza. Para lanche, ajantarado, comemos waffles, que estavam muito bons.

  Na sexta-feira, tivemos uma visita guiada à cidade na qual pudemos visitar igrejas (lá não são católicas, são ortodoxas!), monumentos (um magnífico Arco do Triunfo) e passear pelas ruas: vimos coisas lindas!

  Finalmente, no sábado, fomos visitar o museu arqueológico da cidade de Pella, onde nasceu o imperador Alexandre, o Grande. Aí pudemos ver muitos objetos, esculturas, tapetes em mosaico, joias, etc., que foram encontrados nas escavações, tudo muito bem organizado, apresentado e contextualizado. Na loja do museu a professora Ana descobriu garrafas de água muito originais pois tinham formato de várias imagens, como por exemplo a do próprio Alexandre e nós compramos, claro!

  Depois disso, fomos ver cascatas, em Edessa, num sítio muito bonito e verde, em que uma das cascatas é fortíssima, jorrando imensa água, mas dava para passar por detrás dela e ver/sentir a água a cair a poucos centímetros de nós - impressionante!

  Mas as surpresas ainda não tinham terminado: à tarde fomos a Pozar, onde existem termas que formam piscinas naturais com água a 37 graus! Como havia fila, optamos por mergulhar numa piscina de formato ‘normal’, mas com água à mesma temperatura.

Terminamos o dia numa aldeia onde fomos recebidos por senhoras de uma associação local que nos convidaram a visitar uma casa-museu que exemplifica como eram as casas e a vida das pessoas da Grécia Antiga.

Depois de um belo almoço, regressamos ao hotel para descansar e fazer as malas porque, no dia seguinte, íamos regressar a Portugal, já com algumas saudades dos nossos pais…

 Foi uma excelente viagem e experiência! Aprendemos muito, descobrimos muito e criamos bons laços de amizade! Viva o programa Erasmus+! Obrigado a todos os que nos proporcionaram tão fantásticas vivências!   

 As alunas participantes:

Ana Coelho, Carolina Marques, Inês Henriques, Inês Coelho

CAMPANHA DE SOLIDARIEDADE COM O POVO UCRANIANO - RECOLHA DE BENS

O Município de Guimarães, em colaboração com a Delegação de Guimarães da Cruz Vermelha Portuguesa, o Arciprestado de Guimarães e Vizela e empresas locais, está a desenvolver uma campanha de solidariedade através da recolha de bens. Esta iniciativa estende-se ainda a todas as Juntas de Freguesia.

Este agrupamento de escolas associou-se a esta iniciativa em articulação com a Junta de Freguesia de Ronfe.

Entre os bens necessários destacam-se os produtos de higiene (artigos de higiene pessoal, toalhitas, fraldas para crianças e idosos), cobertores, almofadas, mantas, sacos-cama (novos) e ainda produtos de farmácia (paracetamol, compressas).

No dia 8 de março (Dia Internacional da Mulher) e em articulação com a Junta de Freguesia de Ronfe esta causa será direcionada para as mulheres pela Campanha «Vamos Substituir Rosas por Abraços» (doação de bens de higiene feminina).

A entrega destes bens pode ser feita em cada uma das escolas que compõem o AEPAS.

Antecipadamente a Associação de Estudantes agradece à comunidade escolar todos os donativos.